Projeto folclore:Minha identidade cultural

Público alvo: Projeto destinado aos alunos da educação Infantil e das séries iniciais.

Data de inicio: 01/08/2009

Duração prevista: Aproximadamente 20 dias

Data do evento: 22 de agosto

Envolvidos:Professores do primário, coornedador.

Criação do projeto: Rosinéia Silva Ribeiro (Rose Sireibom)




Tema: Minha identidade cultural



Justificativa:

Mula-sem-cabeça, Saci-Pererê, boi tatá, lobisomem, Iara. Quem no auge dos seus vinte e poucos anos não ouviu a mamãe, a vovô, o vovó ou até mesmo outras pessoas contarem história de seres fantásticos? Ou ate mesmo ouviu canções de ninar como o boi da cara preta? Quem não brincou de amarelinha, bolinha de gude, pipa, boneca de pano, esconde-esconde ou até mesmo um bom pega-pega?
E hoje do que realmente as nossas crianças brincam?
As respostas estão claras diante de tantas tecnologias que tanto contribuem para o esquecimento das origens e tradições dos nossos antepassados, e foi pensando nisso que o projeto MINHA IDENTIDADE CULTURAL, visa o resgate e a valorização da cultura popular e dos valores da nossa gente, garantindo assim a preservação dessas tradições para as futuras gerações

Objetivo geral:
Resgatar as tradições e valores dos nossos antepassados para as futuras gerações.

Objetivos específicos:

• Conceituar a palavra FOLCLORE;
• Resgatar os saberes populares dos nossos antepassados;
• Valorizar a cultura popular
• Descobrir as manifestações culturais de um povo;
• Ler, recontar e ilustrar, lendas, parlendas, adivinhas, provérbios, Etc;
• Incentivar o gosto pela leitura, pelas artes, música, dança;
• Pesquisar elementos folclóricos na sua localidade tais como: comidas típicas, danças, brincadeiras, ervas medicinais, entre outros;
• Conhecer importância do folclore na vida de um povo
• Participar de atividades folclóricas, reconhecendo e respeitando as diferenças culturais;
• Apreciar as atividades escolares relacionadas ao folclore;

Procedimentos
1ª semana- Mitos e lendas
• Saci-pererê
• Mula-sem-cabeça
• Iara
• Lobisomem
• Vitória régia
• Curupira
• Boitatá
• Outros
• Boto

2ª semana- Parlendas, quadrinhas, frases folclóricas, adivinhas, trava-linguas, etc.;
• O doce da batata doce (trava-lingua)
• Dirigido por mim guiado, por Deus (frase de pára-choque de caminhão)
• Um, dois, feijão com arroz.
Três, quatro, feijão no prato.
Cinco, seis, chegou minha vez
Sete, oito, comer biscoito
Nove, dez, comer pastéis. (parlendas)
• O que é o que é feito para andar e não anda?
Resposta: a rua (Adivinha)
• Sou pequenino Do tamanho de um botão Carrego papai no bolso E mamãe no coração (quadrinha)



3ª semana- 1-Brinquedos e brincadeiras ervas medicinais e comidas típicas
Amarelinha
• Pega-pega
• Estilingue (Bodoque-popular badoque)
• Pipa
• Bolinha de gude
• Esconde-esconde
• Pião
• Boneca de pano
• Outros

2-Comidas típicas e ervas medicinais- Pode ser trabalhado com a 3ª e 4ª série

• Pé de Moleque
• Bolo de Batata Doce
• Bolo de Fubá
• Quindim
• Mungunzá
• Canjica
• Pamonha
• Maria Mole
• Feijoada
• Pão de Queijo
• Churrasco
• Arroz de Carreteiro
• Carne de Sol e charque
• Buchada de Bode
• Sopa de Girimum

4ª semana- 1-Músicas e danças folclóricas
• A Linda Rosa
• Cai-Cai Balão
• Capelinha de Melão
• Caranguejo
• Ciranda Cirandinha
• Escravos de Jó
• Eu sou Pobre, Pobre
• Marcha Soldado
• Peixe Vivo
• Samba Lelê
• Sapo Cururu
• Se esta rua fosse minha
• Terezinha de Jesus
• Atirei o Pau no Gato
• A Canoa Virou
• Fui ao Itororó
• A Barata
• O Cravo brigou com a Rosa
• O Meu Boi Morreu
• Carneirinho, Carneirão
• Ai, Eu Entrei na Roda
• De Abóbora Faz Melão
• O Trem de Ferro


2-Danças folclórica- Pode ser trabalhado com a 3ª e 4ª série
• Quadrilha
• Pau de fitas
• Samba
• Xote
• Frevo
• Reisado
• Carimbo
• Outros


Atividades previstas durante o projeto
• Recorte e colagem.
• Dobraduras.
• Pintura.
• Cruzadinha.
• Músicas.
• Receitas
• Caça-palavras
• Atividades de Português
• Atividades de Matemática.
• Confecção de brinquedos.
• Leitura pelo professor de lendas, parlendas, quadrinhas, etc.
• Leitura pelo aluno relacionado ao folclore.
• Recitação de provérbios e frases folclóricas.
• Campeonato na sala de adivinhas e trava-línguas.
• Confecção de murais das lendas folclóricas.
• Criação de trava-línguas com o nome dos colegas.
• Completar trava-línguas iniciados pelo professor.
• Pesquisar e escrever trava-línguas.
• Fazer ilustração de trava-línguas, parlendas, quadrinhas e outros.
• Montar trava-língua, quadrinhas, parlendas e outros com palavras recortadas de jornais, revistas e outros.
• Fazer mímicas para adivinhar trava-linguas.
• Trabalhar com trava-línguas, parlendas, quadrinhas e outros de maneira fatiada.
• Montagem de texto fatiado sem intervenção do professor.
• Pesquisar receitas em casa.
• Completar atividade com letras faltosas.
• Trabalhar com lista de palavras.
• Descobrir outras palavras a partir da palavra ditada pelo professor.
• Descobrir a palavra a partir da mistura de letras.
• Reescrita de palavras utilizadas nas parlendas, quadrinhas, trava-linguas e outros.
• Confecção de cartazes das lendas pelos alunos para o dia da exposição final.
• Presença do avô, avò, pai ou mãe de aluno pra contar histórias de folclore.


Produto final

Manhã com diversas apresentações folclóricas

• Campeonato de trava-linguas
• Campeonato de adivinhas
• Corrida de saco
• Ovo na colher
• Dramatizações de cantigas de roda
• Dramatização das lendas.
• Exposição dos trabalhos artesanais confeccionados durante o projeto
• A hora do “o que é o que é”. Quem acertar ganha um pirulito e quem errar paga prenda.
• Concursos de pipas (a pipa mais bonita, a pipa que voa mais alto).
• Presença do avô, avò, pai ou mãe de aluno pra contar histórias de folclore.
• Barraquinha de jogos (amarelinha bolinha de gude, pião, pula-corda, outros)
• Se possível barraquinha com comidas típicas do folclore.

Feito para meu bloguinho!!!

Paixão da vida de qualquer um.

Bebê e anjinho em EVA

Bebê em EVA

Anjinho em EVA

Plaquinha em EVA, eu fiz pra meu afilhado Kauê Gabriel.

Psiu… Ei você!!!
Você mesmo que está aí olhando…
Que tal uma paradinha para refletir…
e refletir sobre você ….
pensar em tudo de bom que existe aí dentro desse coração!
Saiba que você é uma pessoa maravilhosa, capaz de fazer muita coisa boa,
útil e expressiva, se quiser, e que no seu coração estão guardadas coragem
e confiança suficientes para realizar seus desejos.
Mas não se esqueça, , de buscar em cada minuto de seus dias,
motivos de alegria e esperança,
não se importando com as situações adversas que aparecem.
Você deve escolher ser feliz e tornar isso possível,
com pensamentos positivos, não perdendo nunca
o entusiasmo pela vida e pelo amor,
mas principalmente, tendo a certeza de que Deus
sempre abençoa quem ama
e quem faz da vida um prazer.